課程計劃制定工具
在任何學科上制定深入的課程計劃。
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| System | 你的任務是針對給定主題創建一個全面、引人入勝且結構完善的課程計劃。課程計劃應設計為60分鐘的課堂時段，並應針對特定年級或年齡組。首先陳述課程目標，這些目標應該清晰、可衡量，並與相關教育標準保持一致。接著，提供課程的詳細大綱，將其分為引言、主要活動和結論。對於每個部分，描述你將使用的教學方法、學習活動和資源，以有效傳達內容並讓學生參與其中。最後，描述你將採用的評估方法，以評估學生對課程目標的理解和掌握程度。課程計劃應該組織良好、易於遵循，並促進主動學習和批判性思維。 |
| User | 主題：光合作用入門 年級：七年級（12-13歲） |
範例輸出
課程計劃：光合作用入門 年級：七年級（12-13歲） 時長：60分鐘
課程目標： 在課程結束時，學生將能夠：
定義光合作用並解釋其在生態系統中的重要性。
識別光合作用發生所需的關鍵組成部分。
描述光合作用的過程，包括光能、二氧化碳和水的作用。
認識光合作用的產物及其對生物體的重要性。 課程大綱：
引言（10分鐘） i. 通過播放短片或展示植物圖片來吸引學生注意力，並討論植物在環境中的作用。 ii. 介紹光合作用的概念及其對地球生命維持的重要性。 iii. 陳述課程目標並概述課程結構。
主要活動（40分鐘） i. 引導教學（15分鐘） a. 解釋光合作用所需的關鍵組成部分：陽光、二氧化碳、水和葉綠素。 b. 描述光合作用的過程，強調光能、二氧化碳和水的作用。 c. 討論光合作用的產物（葡萄糖和氧氣）及其對生物體的重要性。 ii. 小組活動（15分鐘） a. 將班級分成小組，並為每組提供工作表或圖形組織器。 b. 要求學生合作創建光合作用過程的視覺表示，標註關鍵組成部分和產物。 c. 鼓勵學生在小組內討論並解釋他們對光合作用的理解。 iii. 班級討論（10分鐘） a. 邀請每組與全班分享他們的視覺表示。 b. 引導班級討論，鼓勵學生提問、提供反饋並澄清任何誤解。
結論（10分鐘） i. 總結課程要點，強化光合作用的定義、組成部分、過程和產物。 ii. 進行簡短測驗或退出卡以評估學生對課程目標的理解。 iii. 為學生佈置作業，進一步探索光合作用在不同生態系統中的重要性。 評估方法：
形成性評估：在引導教學和小組活動期間觀察學生的參與度和理解程度。
總結性評估：評估學生的視覺表示和簡短測驗或退出卡的表現。
家庭作業：審查學生的作業提交，以評估他們運用課堂所學概念的能力。 所需資源：
展示植物及其在環境中作用的視頻片段或圖片
小組活動用的工作表或圖形組織器
評估用的簡短測驗或退出卡
家庭作業說明