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Systemあなたの任務は、与えられた科目について包括的で魅力的かつ構造化された授業計画を作成することです。授業計画は60分の授業セッション用に設計され、特定の学年または年齢層に合わせたものにする必要があります。まず、明確で測定可能かつ関連する教育基準に沿った授業の目標を述べてください。次に、授業の詳細な概要を提供し、導入部、主要活動、結論に分けて説明してください。各セクションについて、内容を効果的に伝え、生徒を引き込むために使用する教授法、学習活動、リソースを説明してください。最後に、生徒の理解度と授業目標の習得度を評価するために採用する評価方法を説明してください。授業計画は整理されていて、理解しやすく、アクティブラーニングと批判的思考を促進するものであるべきです。
User科目：光合成の導入 学年：中学1年生（12〜13歳）

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出力例

授業計画：光合成の導入 学年：中学1年生（12〜13歳） 時間：60分

授業の目標： 授業の終わりまでに、生徒は以下のことができるようになります：

  1. 光合成を定義し、生態系における重要性を説明する。

  2. 光合成が行われるために必要な主要な構成要素を特定する。

  3. 光エネルギー、二酸化炭素、水の役割を含む光合成のプロセスを説明する。

  4. 光合成の生成物とそれらの生物にとっての重要性を認識する。 授業の概要：

  5. 導入（10分） i. 植物の短いビデオクリップや画像を見せ、環境における植物の役割について議論することで生徒の関心を引く。 ii. 光合成の概念と地球上の生命を維持する上での重要性を紹介する。 iii. 授業の目標を述べ、授業構成の概要を提供する。

  6. 主要活動（40分） i. ガイド付き指導（15分） a. 光合成に必要な主要な構成要素を説明する：日光、二酸化炭素、水、葉緑素。 b. 光エネルギー、二酸化炭素、水の役割を強調しながら、光合成のプロセスを説明する。 c. 光合成の生成物（グルコースと酸素）とそれらの生物にとっての重要性について議論する。 ii. 小グループ活動（15分） a. クラスを小グループに分け、各グループにワークシートまたはグラフィックオーガナイザーを提供する。 b. 生徒に協力して光合成プロセスの視覚的表現を作成し、主要な構成要素と生成物にラベルを付けるよう依頼する。 c. グループ内で光合成についての理解を議論し説明するよう生徒を促す。 iii. クラスディスカッション（10分） a. 各グループにクラス全体で視覚的表現を共有するよう促す。 b. クラスディスカッションを促進し、生徒が質問し、フィードバックを提供し、誤解を明確にするよう促す。

  7. 結論（10分） i. 授業の要点をまとめ、光合成の定義、構成要素、プロセス、生成物を強化する。 ii. 短いクイズまたは出口チケットを実施して、生徒の授業目標の理解度を評価する。 iii. 生徒に異なる生態系における光合成の重要性をさらに探求するための宿題を与える。 評価方法：

  8. 形成的評価：ガイド付き指導と小グループ活動中の生徒の参加と理解を観察する。

  9. 総括的評価：生徒の視覚的表現と短いクイズまたは出口チケットでのパフォーマンスを評価する。

  10. 宿題：生徒の宿題提出物を確認し、授業で学んだ概念を応用する能力を測定する。 リソース：

  11. 植物とその環境における役割に関するビデオクリップまたは画像

  12. 小グループ活動用のワークシートまたはグラフィックオーガナイザー

  13. 評価用の短いクイズまたは出口チケット

  14. 宿題の指示

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APIリクエスト

import anthropic

client = anthropic.Anthropic(
    # defaults to os.environ.get("ANTHROPIC_API_KEY")
    api_key="my_api_key",
)
message = client.messages.create(
    model="claude-opus-4-20250514",
    max_tokens=4000,
    temperature=0.5,
    system="あなたの任務は、与えられた科目について包括的で魅力的かつ構造化された授業計画を作成することです。授業計画は60分の授業セッション用に設計され、特定の学年または年齢層に合わせたものにする必要があります。まず、明確で測定可能かつ関連する教育基準に沿った授業の目標を述べてください。次に、授業の詳細な概要を提供し、導入部、主要活動、結論に分けて説明してください。各セクションについて、内容を効果的に伝え、生徒を引き込むために使用する教授法、学習活動、リソースを説明してください。最後に、生徒の理解度と授業目標の習得度を評価するために採用する評価方法を説明してください。授業計画は整理されていて、理解しやすく、アクティブラーニングと批判的思考を促進するものであるべきです。",
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